“如果有机会的话，我要把我的想法写成提案拿去表决。”
他把偏离的思绪拉回正规，将补充的信息填入作答区，字迹潦草不少，和之前判若两人。
明明已经实现了无纸化教学，却还保留着书写的习惯，大概是教育学家担心提笔忘字的趋势愈演愈烈，毕竟有些东西失去了便无法挽回。
“啧啧啧，想不到你的字写得还挺工整的。”
王旭见陈博一直在埋头苦干，好奇地凑近观摩。
“只有工整，别的谈不上。”
陈博说的是大实话，自己小时候字歪过一段时间，为了扭正这一不良现象，他每次在空白纸上练字前都会划好铅笔线。
可惜铅笔线也是歪的。
后来发现是坐姿不对，身子调整回来后，字迹顺理成章的工整了。
但也仅限于工整，点横竖撇捺的韵味，陈博这辈子都领略不到。
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