一晃眼他发现自己已经二十五岁了，怎麽说呢，只能说在高中就决定好未来的目标是有好处的，在毕业以後他并不需要思考，就是按部就班去考教检然後去实习，再去教甄。他很顺利的在一毕业实习半年後，就考上去报到当正式老师了。今年，如果包括实习，他已经当老师当了三年。
他遇过各式各样的学生千奇百怪的家长，有时候恍惚间好像看见小时候的自己，有时候恍惚间也好像看见顾明珈，没有她，大约就不会有今天的他。
印象深刻的还是那种身上有他曾经的样子的学生，小学各年级都看过这样的学生，对自己没有自信，自暴自弃，摆烂。
沈钧赫最有印象的一次是第一年当班导，那个学生告诉沈钧赫，他想学跆拳道但是他妈妈不让他学，说是浪费钱。沈钧赫看那学生很认真就想帮忙游说家长，最後说好只要他月考每科都有八十分以上就让他学。
他是很认真了，最後却还是有一科不满八十分。
他妈妈很不高兴的跟他说：「你看吧，就跟你说过了，我就知道你做不到，让你来上学已经很浪费我的钱了，还想学什麽跆拳道！学那有什麽用！浪费我的钱！」
他苦口婆心的劝那位妈妈，要对小孩有信心，小孩做不好要用鼓励代替责骂，如果说小孩不行，那小孩只会愈来愈没自信，愈来愈不努力。未来也不一定是只有读书才可以找到工作赚到钱，学跆拳道以後可以当跆拳道老师啊，甚至去参加奥运都有可能，要相信小孩是有无限可能的。
那位妈妈却跟他说：「老师，你不用跟我说这些啦，我自己的小孩有几两重我自己知道，我也不求他有多厉害，不要给我惹事就好，不要想那些什麽不可能的事情。你不要乱教我的小孩，叫他去学什麽跆拳道，还什麽奥运，身为老师怎麽这种空话都讲得出来！不可能啦，就算让他跟残障b他都b不赢喔！不要说我看不起小孩还是舍不得钱，我赚的都是辛苦钱，没你会读书没你赚得多，我没办法啦，也算他衰啦！被我生到。」说到这里又巴了小孩的头，「捡角啦！」
沈钧赫不知道要说什麽，他妈妈已经把话说尽了，沈钧赫彷佛看到这个小孩被关起来，沈钧赫想要替他把笼子打开让他出来，却被他身边的人阻止，他也会渐渐的习惯待在笼子里，哪天就算笼子打开了，他可能也不会走出来。
因为身边都是这种人，所以也只能变成这种人，他们没有选择，他想要成为他们的选择，就像顾明珈曾经成为他的选择一样。
他仍然鼓励那个小孩不要放弃自己的喜好，不管现在有没有机会学习，父母没有足够的金钱供他学习，还是要相信自己有一天能抓到机会。他不想要小孩从国小开始就被局限住，被不断的不看好打压至变形，他希望他们能有无限的可能。
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