两个人很有默契地把椅子拉远一点，莘池暮用笔头在墨知染的手背上轻轻划了两下以示安慰，谁都没说话破坏掉这个氛围。
墨知染好不容易把第二道题弄出来一些模糊的做题头绪，从平和专注的思绪中稍稍溜个号，笑了一下。
原来“文化人”细枝末节的互动还挺让人喜欢的。
墨知染在这个时刻默默立志:要做热爱学习的“文化人”。
然而第二天，当物理老师把他辛辛苦苦做出来的几道题用颤颤巍巍的手都画上红叉子还一边摘眼镜一边摇了摇头的时候，墨知染心里就有了一个大大的疑问——
学习是什么？
很快他就找到了答案——
学习是刀山火海、虎豹豺狼！学习是会要人命的东西！
本来说好一个半小时的补习拖堂到将近三个小时，差点要了墨知染和物理老师的半条命。
但面对最后出的小题十道错六道的检验结果时，老师说:“不错不错，有正确的了。明天咱们争取再多对一道，对一半！”
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